lunes, 21 de abril de 2014

La Tecnología


¿Cómo es que la tecnología afecta nuestra vida y sociedad?
-Aspectos positivos y negativos 
-Mejora o destruye nuestra vida? Cómo? 

En clase, hemos intentado definir la palabra tecnología, y lo que terminamos con es una innovación que utiliza las cosas naturales para facilitar la vida. Fuego, o tirando piedras como armas, por lo tanto, se considera la tecnología. También hablamos sobre cómo diferentes animales utilizan la tecnología también, y cómo un pájaro haciendo su propio nido o un elefante frotándose la espalda es la tecnología.

La tecnología tiene un efecto enorme en nuestras vidas y en la sociedad en general, ya que facilita una gran cantidad de diferentes aspectos de nuestras vidas. Algunos de los aspectos positivos importantes son el transporte más rápido, y métodos más seguros de transporte, que fomentan los viajes y la interacción con otras culturas. Otro aspecto positivo es la reducción del riesgo de las vidas humanas , porque ahora las máquinas pueden hacerse cargo de los trabajos peligrosos. La capacidad de las computadoras para almacenar, organizar y gestionar grandes cantidades de datos es también beneficioso en la educación y en el trabajo. La tecnología también ofrece entretenimiento, cuando una persona se aburre puede simplemente ir en el Internet y encontrar millones de cosas que hacer. Sin embargo, la mejor comunicación, mejor educación, mejor medicina y todas las otras cosas positivas, tienen un precio.

Hay una variedad de diferentes puntos negativos, que incluyen la exasperación elevada, la paciencia deteriorada, la disminución de las habilidades de escritura y la falta de actividad física. Estos negativos, y luego tener un efecto dominó en otras partes de nuestra vida y la sociedad, por ejemplo, la falta de paciencia tendrá un efecto negativo en el lugar de trabajo. Algunos otros aspectos negativos incluyen la dependencia humana de la tecnología (o la adicción a la tecnología), lo que conduce a la pereza. Las redes sociales también se pueden considerar una negativo por la cantidad del abuso y el robo de identidad. Ambientalmente, la tecnología, como los automóviles y la electricidad están causando la contaminación, que está calentando nuestro planeta.

Casi todos estará de acuerdo en que la tecnología ha mejorado nuestras vidas, pero nadie puede negar que ayudó a destruirla también. Tecnología disminuye las interacciones personales, porque los textos son más fáciles y más baratos, lo que afecta a las relaciones personales, que son una parte importante del desarrollo de un personaje. Por otro lado, la tecnología ha facilitado los viajes y la exposición a diferentes tipos de personas y culturas, lo que ayuda en el desarrollo de un personaje. Esto demuestra que hay dos puntos a cada argumento, y que todo depende del punto de vista.

martes, 15 de abril de 2014

Una idea para el proyecto..



Podemos tener un mapa como éste en el fondo, y uno de nosotros podemos hacer el papel del viajero. Los otros estudiantes pueden desempeñar las personas locales de diferentes países hispanohablantes, y van a hablar al viajero sobre sus identidades. Todos los campesinos llevarán sus ropas locales y jugarán su música local en el fondo. También podemos incorporar la idea de Abir del juego en uno de los países. 

Para preparar el guión, podemos trabajar en la escritura durante el tiempo de clase donde cada estudiante le ayudará con la escritura de la información relativa a su país. Podemos escribir el guión en una semana y media (siete clases), y luego empezar a ensayar y memorizar. 

Esta presentación nos beneficiará a aprender más sobre las diferentes culturas, y beneficiará a las audiencias porque van a conocer más sobre una variedad de diferentes países. Después de la obra, podemos tener una sesión de preguntas / respuestas para los que todavía tienen preguntas.

miércoles, 9 de abril de 2014

Texto: Motivadores de Identidad


1.    Martin Luther King Jr.
o   Información:
·      Nació en Georgia, Estados Unidos en 1929, y murió en Tennessee, Estados Unidos en 1968 (fue asesinado).
·      Ganó un premio nobel de la paz.
·      Luchó contra el racismo sin violencia.
o   Ideas:
·      Martin fue con la identidad afroamericano durante un tiempo cuando sociedad no se aceptaron los negros.
·      Activista afroamericano de los derechos civiles.
·      Alentó a los negros a luchar sin violencia y no aceptar su situación actual.
o   Obra importante:
·      Discurso: Tengo un sueño

2.    Mahmoud Darwish
o   Información:
·      Nació en Palestina en 1941, y murió en Texas, Estados Unidos en 2008.
·      Es un poeta y un autor.
·      Es Palestino, pero vivó en Líbano durante  la guerra, vivó en Rusia, Egipto y otros países durante sus estudios.
·      Después de todos sus viajes, vivó en ‘Israel’
o   Ideas:
·      Darwish admiraba el poeta hebreo Yehuda Amijai, pero describe su poesía como "un reto para mí, porque escribimos sobre el mismo lugar. Él quiere usar el paisaje y la historia para su propio beneficio, sobre la base de mi identidad destruida. Así que tenemos una competencia: ¿quién es el dueño de la lengua de esta tierra que lo ama más? y ¿quién escribe mejor?
·      Darwish escribe sobre la identidad palestina después de la ocupación israelí.
o   Obra importante:
·      Poema: Tarjeta de Identidad
3.    Grace Lee Boggs
o   Información:
·      Nació en Rhode Island, Estados Unidos en 1915.
·      Ella es estadounidense de origen chino es una autor, activista social y feminista (su madre fue una feminista)
·      Ella fue la primera en su familia en ir a la universidad y ella tomó un doctorado en filosofía.
·      Ella se convirtió en un marxista, pero más tarde se descubrió que Marx no se centró en la opresión que sufren las personas en la parte inferior de la sociedad.
·      Grace y su esposo fueron los organizadores del movimiento del Poder Negro en Detroit.
o   Ideas:
·      Trató de hacer que la identidad de un aspecto central de la vida de las personas.
·      Ella cree que la revolución no es un acto de agresión o meramente una protesta. Revolución, Boggs dice, “un revolución es algo más profundo dentro de la experiencia humana - la capacidad de transformarse a sí mismo para transformar el mundo.”
·      Luchó contra el racismo y el sexismo.
o   Obra importante:
·      Libro: La Próxima Revolución Americana: Activismo sostenible para el siglo XXI



Ø  Fuentes:
o   "Grace Lee Boggs." Wikipedia. Wikimedia Foundation, 18 Marzo 2014. Web. 28 Marzo 2014.
o   "Martin Luther King, Jr." Wikipedia. Wikimedia Foundation, 26 Marzo 2014. Web. 27 Marzo 2014.

o   "Mahmoud Darwish." Wikipedia. Wikimedia Foundation, 24 Marzo 2014. Web. 27 Marzo 2014.

viernes, 4 de abril de 2014

Ejemplos de Santos y Heroes en Puerto Rico, Costa Rica y Ecuador


Puerto Rico:
  • Heroes:
    • Pedro Albizu Campos: Politico y tenía la primera oficina de la ley.
    • José Julian Acosta: Periodista y lider del movimiento de abolición.
    • Mariana Bracetti: Lider del movimento de independencia. 
  • Santos:
    • Carlos Manuel Rodriguez Santiago: Un laico que sirvió iglesia como catequista y director del coro, y un patrón de movimiento litúrgico.
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Costa Rica:
  • Heroes:
    • Juan Santamaría: Luchó contra las tropas americanas.
    • José Figueres Ferrer (Don Pepe): Formó la constitución y movilizó a una revolución.  
    • Luis Alberto Monge: Presidente de Costa Rica (1982) 
  • Santos:
    • La Negrita: Santo patrón que representa la virgen María. 
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Ecuador:
  • Heroes:
    • Simon Bolivar: Lider militar y politico
    • Gabriel García Moreno: Politico y presidente de Ecuador.
    • Atahualpa: Emperador del imperio Inca. 
  • Santos:
    • Miguel Febres Cordero: Santo y profesor de religion
    • Narcisa de Jesús: Laica y virgen consagrada
    • Mariana de Jesús de Paredes: La primera persona en ser canonizada desde Ecuador. Ella era un ermitaño que se sacrificó por la salvación de Quito.

jueves, 3 de abril de 2014

Canciones sobre Santos y Heroes (Ingles, Arabe y Castellano)

Ingles:

  • http://www.youtube.com/watch?v=W_5Y55vK_Z4 (Santo)
  • http://www.youtube.com/watch?v=koJlIGDImiU (Héroe) 

Arabe: 

  • http://www.youtube.com/watch?v=htQmvNhmTig (Héroe)
  • http://www.youtube.com/watch?v=foCUk5_uvu8 (Santo) 

Castellano: 

  • http://www.youtube.com/watch?v=U91D-9Uqoks (Héroe)
  • http://www.youtube.com/watch?v=hzhFlrn4NHQ (Santo) 


Canciones Sobre Santos y Heroes (Español)

¿Qué elementos culturales, religiosos, étnicos, y raciales podemos identificar en este video?
La gente en el video están llevando blanco, que refleja la pureza y la inocencia, tal vez. También hay velas en el fondo que representa la esperanza. El vídeo no tiene una religión específica o enfoque tradicional, es amplio y puede ser aplicado a cualquier religión. También muestra la unidad entre las razas, ya que hay personas de todas las razas presentes.

¿De qué habla la canción en general? ¿De qué santo crees que se trata en la canción y por qué? ¿Qué cosas has aprendido a través de la letra de esta canción?
Esta canción es casi una oración a Dios por amor. Creo que la canción habla de San Valentín, quizás, porque el tema principal es el amor. Lo que he entendido es que ella está tratando de encontrar a alguien para conquistar su corazón, alguien que la ame.

¿De qué tipo de héroe se habla en esta canción? ¿Qué partes de la letra te hacen pensar en eso? ¿Qué palabras o expresiones nuevas has descubierto al oír esta canción?
Esta canción dice que no hay héroe en cada uno de nosotros, y no tenemos que buscar a alguien que sea nuestro 'héroe'. Esto se demuestra en frases como "Y descubres lo comun, no hay un heroe de como tu". Esta canción también da a la gente la esperanza, para evitar que renunciar. 

¿Por qué crees que Il Divo escogió esta locación para cantar esta canción? Describe los detalles que veas de la dicha locación.
Creo que eligió este lugar, sin tener distracciones, para que la gente se centran en las poderosas palabras que canta. El viejo fondo y el contraste con el cantante más moderna nos pueden mostrar que las palabras durarán para siempre, y el tiempo no importa en temas como este. Siempre habrá un héroe dentro de nosotros.


domingo, 30 de marzo de 2014

Enajenación

En la clase de hoy, hablamos sobre el significado de la palabra "enajenación" y la conectamos a la identidad. La palabra significa alienación, y es cuando una persona siente que no pertenece en un lugar o una situación. En relación con la identidad, enajenación es cuando una persona es en un país o es con un grupo y siente alienado o enajenado, porque siente que es diferente. Yo pienso que cada persona siente alienado o enajenado en un momento en la vida, si esta en una clase, en una sociedad o un país, porque todas las personas son diferentes y únicos.

Me encontré esta imagen durante mi investigación, y me pareció que es una representación perfecta de la palabra. El pez negro se siente alienado porque se ve diferente, y sólo se puede ver la mano bloqueando el camino, en lugar de ver el camino alrededor de la mano. Siempre hay soluciones a la alienación. 

viernes, 28 de marzo de 2014

¿Cómo se convierte uno en miembro de...


  • Un país: Vivir para un tiempo especifico, sacarse el pasaporte, hablar la lenta, tener residencia.
  • Una familia: Casarse, adopción, vivir juntos, tener las mismas reglas y ideas. (Puede ser una familia de amigos o una familia de trabajo)
  • Una raza: Cosas físicas como ojos y color de piel, ubicación, genéticas. (Puede ser razas mestizas) 
  • Un grupo politico: Mismas ideas, pensamiento y filosofía, participar en reuniones y organizar eventos.
  • Una religión: Una cerimonia o un ritual especifico y tener las mismas creencias.
  • Un equipo de deportes: Mismos intereses, si es un jugador: cuerpo físico, salud, deportista...
  • Una banda delincuencial: Mismas víctimas y objetivos, estar listo para arriesgarse, no tener miedo de las consecuencias y a veces tener las mismas necesidades, como dinero. 


miércoles, 26 de marzo de 2014

Identidad: Religión

            Nuestro tema para este término hasta el momento es la identidad, y en la clase de hoy, hemos discutido el papel de la religión en la identidad. Para empezar el debate, señor Antonio nos dio a preguntas como ¿qué hace que una religión?, ¿cómo y por qué las personas se convierten a otras religiones? y ¿cuáles son los puntos positivos negativos de este conversión?
            Mi grupo fueron asignados a los negativos. Nuestra lista de las desventajas de la conversión a otra religión tenía ideas como separación de sus origines y familia, miedo de la reacción publica, cambia de identidad, cambia de estilo de vida y rituales y cambias forzadas. Estas personas que convierten a otras religiones, a veces no entienden la mensaje de esta religión y son representaciones malas. Nuestra idea final fue conversiones forzadas, lo que lleva a la siguiente pregunta: ¿cuáles son ejemplos de las conversiones religiosas negativas de la historia?
            Para esta pregunta, mi grupo pudo escribir una larga lista de eventos históricos de todo el mundo durante muchos siglos. Algunos de los eventos históricos que teníamos en nuestra lista eran Enrique Octavo, 11 de septiembre, los cruzados, el Imperio Romano, los judíos en la Alemania nazi y la guerra franco-libanés. Once de septiembre, por ejemplo, obligó a un montón de musulmanes en los Estados Unidos a dejar de lado su religión porque no quieren ser asociados con lo que pasó. Los nazis en Alemania mueren cada judío, obligando a los judíos de convertir a otras religiones para vivir.
           Después de discutir estos con nuestros grupos, tuvimos la oportunidad de compartir nuestras ideas con el otro grupo, que tenía hechos históricos positivos relacionados con las conversiones religiosas. Hablaron de gente como Martin Luther, María Sangrienta, Santa Sofía y Jesús. Nuestra discusión me hizo darme cuenta de que hay dos lados de cada argumento, porque algunos de nuestros hechos históricos se superponen. Vimos Henry Octavo como negativo, mientras que ellos dicen de él como positivo.

lunes, 17 de marzo de 2014

Soy Lo Que Soy Vocabulario


·      Ocultar: Esconder 
o   El ladrón ocultó el dinero entre su ropa.
·      Piedad: Ser religioso
o   Estaba intrigado por la piedad del pueblo.
·      Tambor: Bombo (musical)
o   Sabe tocar el tambor.
·      Vergüenza: Bochorno
o   Nunca sentí tanta vergüenza como este día.
·      Fingir: Pretender 
o   Fingió que le gustaba su regalo.
·      Paren: Detener 
o   Vas a parar porque estas muy cansada.
·      Censurar: Denunciar 

o   La iglesia censura el control de la natalidad.

miércoles, 5 de febrero de 2014

Libro (Estilos de Vida Proyecto)


Número de Página
Contenido(s)
1
Titulo
2
Introducción
3
Índice
4
Definiciones de Estilo de Vida
5
Mi Definición y Comentario
6
Ejemplos de Estilos de Vida
7
Preguntas para Pensar
8
Más Preguntas para Pensar
9
Estudio de Caso: El Estilo de Vida en Latinoamérica
11
Factores que Afectan los Estilos de Vida
12
Estilos de Vida en Nuestra Vida Contemporánea
13
Enlaces Interesantes
14
Diferentes Perspectivas (Artículos)
18
Juego: Sopa de Letras
19
Prueba: ¿Cuál es su Estilo de Vida?
21
Citaciones